洛阳高一高二历史辅导

洛阳高一高二历史辅导

课程费用:
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上课班制:
脱产班 业余班 工作日班
课程类型:
面授课程
课程周期:
3-6个月
  • 课程详情
  • 发布时间:2021-01-05 17:53:36 发布人:洛阳国丁教育

高中历史补习班依据课标说明中规定的考查内容,系统梳理1-6册教材,建构历史知识网络,强化重点难点问题解读,适当穿插一些相关试题。注重培养学生历史跨时空联系比较能力,揭示历史发展内在逻辑性,提升学生历史学科素养。帮助学生建构完整的历史知识体系,集中强化重难点问题的分析。

洛阳高一高二历史辅导
课程适合哪些人学习呢?
  • 知识薄弱

    选择历史等级考的历史知识薄弱的学生

  • 快速提升

    想要短期快速提升历史成绩的学生

高二历史学习的好习惯
  • 好的成绩源于好的学习方法,好的学习方法应该养成习惯。在学习的过程中需要养成预习、记笔记、思考和温习的习惯。
    课前的预习必不可少,只有预习,才能对课文有个大致的了解,明确重点难点,以便上课有目的、高效地学习。预习时遇上的疑惑,可做上标记,以便上课时重点突破,迎刃而解。预习时还要扫除文字阅读障碍。预习就是自我学习的过程,体现出学习主体性原则。上课认真记笔记,看书时圈点划批,便于系统掌握,能够分清主次。俗话说,好记性不如烂笔头。多动笔墨还可以提高记忆力。古人讲:“学而不思则罔,思而不学则殆”,“思之,思之,神鬼通之。”可见勤于思考多么重要。历史学习更要深入思考,大胆质疑,不然“读史使人明智”只是一句空话。我们常说“温故而知新”,上完课要及时温习巩固。在温习的基础上,再去写作业。很多同学等写作业时,再把书拿来翻来翻去,这样不仅学习效率底,而且掌握的知识也是支离破碎的。

我们应该怎么学习历史呢?
  • 拓展自己的思路 拓展自己的思路

    每一个历史老师对历史应该都有自己深刻的理解,无论如何他们也是从高考走来的,多年从事历史教学,一定有独到的经验。你可以主动地和老师交流你对历史问题的观点,从老师的回应中吸取有教益的东西。课后再和参考书上的知识重点、知识框架进行对比补充,拓展自己的思路。

  • 分析处理问题的方法 分析处理问题的方法

    历史里面其实有很多约定俗成的东西,很多概念都可以用"三条"或"两条"来总结,比如了解一个事件通常是从"背景(原因),内容(经过),影响和意义(结果)"来记忆,分析问题总是有"政治,经济,文化"三个维度来思考分析背景时会分"国内环境,国际环境"来进行,评价意义时有"正面(积极)和负面(消极)"两个方面……诸如此类,举不胜举。

先进教学体系 四大学习保障

四大学习保障

01.学习力指数测评
非智力因素测评学习动力、能力、毅力等;专业学科测评学习能力;全方位诊断学员问题点,精准定位薄弱环节;制定个性化解决方案。
02.精英名师
国丁教育坚持聘请教学经验丰富的精英名师授课,十年专业1对1精准授课,为学生量身定制学习方案;将名师经验融入教学,让学生快速掌握学习方法。
03.全程效果跟踪
跟踪学习过程;师生课堂互评;阶段测评反馈;实现家校实时互动。

关于国丁
  • 关于国丁
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    近十年以来,国丁教育凭借着*的师资队伍、专业的服务团队、先进的教育辅导系统、*高效的教育方法和完善的管理模式,先后帮助数以万计的中小学生实现了素质和成绩的突破,考上了理想的中学和大学,得到家长的一致好评。

高中如何提升学习成绩
  • 遇到不会的题目要及时处理。在遇到不会的问题时,问老师问同学都可以。高中生们一般都会有三种解决办法,其一是冥思苦想,其二是询问他人,其三是放之任之,这其中*省力又*能促进思想活跃的就是第二种。“敏而好学,不耻下问”是古人传授下来的学习方法,遇到不会的问题询问谁都好,只要是在某一方面比自己懂得更多的人都可以上前求教。高中生在学习的时候,不要给自己太多的心理压力,再好的学习方法也需要在套用到自己身上之后慢慢改善,在学习的过程中尝试着与这些方法相互融合,才能起到提高成绩的效果。

课程总结

高中历史补习班依据课标说明中规定的考查内容,系统梳理1-6册教材,建构历史知识网络,强化重点难点问题解读,适当穿插一些相关试题。注重培养学生历史跨时空联系比较能力,揭示历史发展内在逻辑性,提升学生历史学科素养。帮助学生建构完整的历史知识体系,集中强化重难点问题的分析。

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客服时间 : 早上8点40 ~ 下午6点,其他时间请在线预约报名或留言, 谢谢!

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